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2022为主动适应经济社会发展需求和产业转型升级需要努力实现人才培养与人才需求间的结构平衡和良性互动建立健全专业增设与调整的动态调整机制优化专业结构信工学院土木工程系于月日下午召开线上专业建设优化研讨会土木工程系主任尚海静老师先针对本专业当前的整体情况进行系统分析运用近年来各高校新增及撤销专业的数据变化展示行业发展趋势又就本学院各专业的在校生人数专业教师人数副高级以上职称教师人数当年专业招生人数和第一志愿
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2022年月日霄垚农业科技发展有限公司董事长庞在虎一行应邀来校与我校签订校企合作协议会议在学生事务中心举行我校乡村振兴学院执行院长副校长杨伦党委副书记校长助理唐军国乡村振兴学院副院长赵宝玲出席了本次会议党委副书记校长助理唐军国向霄垚农业科技发展有限公司董事长庞在虎颁发创业导师聘书乡村振兴学院执行院长副校长杨伦与霄垚农业科技发展有限公司董事长庞在虎签订了校企合作协议庞在虎向参会的各位老师同学们介绍了霄垚农业
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2022乡村振兴的关键在人才具有创新精神的大学生是助推农业现代化产业化延长农产品价值链条提升农村文化品位的重要力量为激励我校大学生关心乡村建设在乡村振兴学院的积极推动下我校与江夏区梁湖农庄达成了系列重大合作意向并在该园区挂牌乡村振兴实习实训示范基地年月日双方共同组织了创业团队入驻竞选答辩会梁湖农庄董事长曾献琴学校党委副书记唐军国乡村振兴学院副院长赵宝玲出席了本次会议我校共有六支创业团队参与本次答辩会主要以
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2022为推进届毕业生就业工作校企合作企业华域视觉科技有限公司月日来我校进行校招宣讲本次会议由我校信工学院李孝元老师主持华域视觉科技有限公司人士主管毛老师参加了校园招聘宣讲会毛老师介绍华域视觉科技有限公司从事视觉科技智能科技照明及信号系统技术电子技术智能装备技术领域内的技术开发技术咨询技术服务技术转让从事货物及技术进出口业务汽车电子设备系统及汽车照明电子部件的生产及销售主要的客户包括长安集团广汽集团一汽集
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2022月日及月日我校组织召开了本科教学工作合格评估自评报告学习研讨会副校长杨伦党委副书记唐军国校长助理胡晶晶各二级学院院长党总支书记副院长学工科长各职能部门正副职及科级人员评估专家联络员参加了会议会议由发展规划与评建办公室主任甘巍主持会上甘巍详细介绍了合格评估自评报告以下简称自评报告撰写的总体思路整体设计结构安排以及数据来源等并对办学思路与领导作用教师队伍教学条件与利用三方面进行了详细解读杨伦和胡晶晶围
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2022为进一步增强土木学子对专业的认知和规划对大学角色的转变和融合为新时代城市建设事业培养优秀人才年月日我校信工学院土木工程系邀请现任中国地质大学工程学院土木与力学教授中国地质大学新区建设指挥部正处级总工程师钱同辉教授开展土木工程新生教育专题讲座讲座以筑梦土木扬帆起航为主题主要参与人员有土木工程全体教师以及级土木工程专业全体新生徐丽老师对宣讲专家钱同辉教授做了介绍对钱教授科研方面管理方面及教学方面的方向
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2022评估专家联络员是连接评估专家与学校之间的桥梁为了更好地协助专家开展评估考察工作我校于月中旬在全校范围内选拔了一支高素质的联络员队伍负责对接合格评估专家并于月日至月日期间进行了专项培训学校高度重视评估专家联络员的选拔与培训工作月中旬学校组织了联络员的选拔面试工作校领导王加青杨伦廖璐莎发展规划与评建办公室和人事处负责人参加了面试全过程面试通过考查候选人对合格评估联络员的重要性角色定位工作职责工作内容和
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2022为了加强工程造价专业学生对工程造价专业赛事的了解和认识工程造价专业分别于年月日至年月日举行了为期三天的工程造价专业第二课堂活动本次第二课堂主要围绕工程造价专业两大赛事专题钢筋平法应用技能和土建算量软件展开月日和月日第二课堂主题为钢筋平法应用技能主讲老师为工程造价系赵琳琳老师和纪仁芹老师第一场月日第二课堂主要授课对象为工造本班赵琳琳老师所讲内容为三部分在第一部分为钢筋平法应用技能大赛宣讲环节赵老师首
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2022为贯彻以学生为本的理念优化课堂教学形式进一步培养学生的能力和素养丰富理论实践的教育模式对课外知识进行有益补充帮助学生更好适应现代化社会的需求信息工程学院实施开展了第二课堂活动计算机系于月日至日联合校企合作实习基地开设了四项课程项目分别是软件开发嵌入式开发大数据运维和华为数据通信课程开始前主讲老师先向同学们介绍了课程内容以及每天的任务要求发放问卷提前了解学生的基本情况再根据学生的共性问题进行解答之后
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2022我校信息工程学院数据科学系于月日在号教学楼教室开展了第二课堂教学活动童恒建教授和李向副教授负责当天的授课活动授课对象为级软件工程专业及级数据科学与大数据技术专业的全体学生上午童老师为同学们讲授计算机科学思维与程序设计针对大部分同学在学习计算机高级语言时存在的一听就懂一做就懵的问题引出课题本次课程采用案例教学法讲解分而冶之模块化自上而下逐步求精和迭代递归等多种计算机科学的思维方式告诉同学们如何分析问