评建简报

评建工作简报

第九期

主办：发展规划与评建办公室                     2022年1月15日

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总结2021，展望2022

2021年是学校“十四五”开局之年，也是学校高质量发展元年。随着学期末的到来，各项顺利开展的评建工作进行了阶段性总结，同时也对2022年的评建工作有了清晰的规划：

一、开展2021年学院年终考核，评选全面先进学院

2022年1月5-7日，我校进行了为期三天的学院2021年终评估工作考核。校领导及各职能部门负责人作为考核人员参加了此次考核，由发展规划与评建办公室负责组织考核工作的开展，考核方式采取听、问、查的形式进行。

1月5日上午，进行了学院考核的第一项工作：现场听汇报。各学院院长以PPT汇报的方式进行了汇报。汇报内容主要包括2021年学院重点工作开展情况，取得的成绩和创新，工作中存在的不足和解决措施，2022年工作要点等方面。

考核的第二项工作为院长访谈。校领导随机抽取三个问题进行深度访谈，考核各位院长对学校办学定位、学院教学中心地位、人才培养思路的理解，以及学院教师培养培训和关于提升教学质量的措施、学院学风建设等问题进行提问与考查。现场考核之后，校领导们围绕评建工作进行了总结，提出了四点要求：一、始终发挥党组织的堡垒作用和政治核心作用，党组织要团结广大教职工围绕教学中心开展工作；二、落实高端应用型人才的培养，坚持以学生为中心，将“是否有利于学生成长成才，是否有利于学校发展”作为工作评判依据。三、聚焦合格评估，加强教育教学建设，以高标准进行建设，旨在促进学校健康可持续发展，真正提升办学质量。

第三项考核的工作为“现场查阅材料”。学校检查专班教学条件组、教学建设组和党建、学风建设与学生工作组分别前往马克思主义学院、信息工程学院、经济与管理学院、艺术与传媒学院与人文学院进行了现场材料的查阅。教学条件组前往各个学院对实验室建设方案和进度、评估稿件数量进行了检查。教学建设组由组长杨伦带队对师德师风、人培方案、课堂教学、毕业论文、期末试卷、平时作业、实践报告、教师获奖等材料进行了检查，先是前往各个学院的档案室检查试卷等资料，而后去各个学院检查了师德师风等材料。党建、学风建设与学生工作组由组长高芸和郭霖带队，对5个学院的安全事故、就业率、学生累计获奖等材料逐一进行了检查。

此次是对各个学院的一次较为全面的考查，定量考查和定性考查相结合，现场汇报与现场各类材料查询相结合，校领导与中层干部共同参与，全方位对学院进行综合考查，考核结果作为评判全面先进学院的依据。

二、开展论文选题检查，提升毕业论文质量

为进一步加强本科毕业设计(论文)管理，保障我校毕业设计(论文)选题质量，教务处组织专家于1月9日开展了2022届本科毕业设计(论文)选题专项检查。重点检查了2022届本科毕业设计(论文)选题是否符合专业培养目标;选题大小、难易程度及可行性;选题是否来源于生产实际的应用性问题;选题的重复率情况;审核指导教师资格，以及指导教师指导学生人数等。

检查开始前，教务处黄蓉汇报了选题的基本情况、二级学院自查反馈的共性问题，介绍了本次检查工作的要求。检查过程中，专家组认真负责、相互探讨，对存在问题的选题提出了建设性的修改建议。教务处会后汇总了检查结果及建议，并及时反馈至了各学院，督促学院进行整改，为我校2022届毕业设计（论文）质量的提升提供有力保障。

三、举行全校年度总结暨表彰大会，聚焦合格评估

1月10日上午，武汉工程科技学院举行了2021年度总结暨表彰大会，全体在校校领导出席会议，各单位教职工代表参加会议。会议由学校党委书记高芸主持。

首先，执行董事陈香山作题为《围绕合格评估加强全面建设学校建设发展再上新台阶》的2021年度工作报告，以本科教学工作合格评估为主线，大力加强内涵建设，着力提高人才培养质量，加快提升校园品质建设，全体教职工攻坚克难，砥砺奋进，较好地完成了2021年的各项工作。他从党建引领、治理机制完善、评建工作、人才强校战略、教学规范管理、学生工作、招生工作、后勤保障、校园基本建设、疫情防控等十个方面着重介绍了学校在2021年取得的各项成绩，并对2021年工作的主要经验和体会进行了总结分享，对工作中存在的问题和不足也进行了梳理分析。他指出，全体教职工要提高工作积极性和主动性，积极担当、迎难而上。他要求，在2022年的工作中，要注意把握好以下五个方面：一是注意坚持正确的办学方向；二是注意正确领会年度发展主题；三是注意把握稳中求进的年度工作总基调；四是注意聚焦合格评估真抓实干；五是注意持续抓好作风建设。

副校长杨伦宣读了《武汉工程科技学院关于2021年度先进集体和先进个人的表彰决定》、《武汉工程科技学院关于表彰2021年青年教师教学比赛获奖个人的决定》。对疫情防控先进工作者、服务育人先进工作者、青年教师教学比赛获奖个人、课程思政优秀教师、优秀辅导员、优秀青年教师、专业建设贡献奖、年度优秀个人及优秀新人、乡村振兴团队奖、优秀工作成果奖、创新工作成果奖、年度工作先进处室、全面建设先进学院13项奖项进行了表彰，肯定了先进个人及单位为学校发展所做出的贡献，鼓舞了士气。

四、开展期末教学材料检查，加强教学质量监控

为持续规范学校教学过程形成性资料，在教学质量监控中，形成监控、评价、反馈、提高的周期模式。教学质量管理中心根据学校本学期工作安排，结合学校各项教学管理规定，于1月10日-14日对各学院相关教学资料开展了专项检查。

此次检查覆盖面广泛，前往各学院的检查时间较长，涉及的检查材料内容全面，包括2018版教学大纲；2021版教学大纲；2022 届毕业设计（论文）开题；2021届毕业设计（论文）、2019-2020-1、2019-2020-2学期试卷及非试卷考核材料、2020-2021-1、2020-2021-2学期试卷及非试卷考核材料的归档情况；2021-2022-1学期试卷及非试卷考核材料的整理情况。

本次检查采取学院自查于学校检查相结合的方式，检查分三个阶段：第一阶段为学院自查期。根据各学院工作进度，对毕业论文、考核材料及教学大纲进行自查，并形成自查报告及整改方案。第二阶段为学校检查期。1月10日-1月14日，教学质量管理中心进行了教学材料的专项检查。第三阶段为学院整改期。检查结束后，教学质量管理中心要求各学院针对检查中发现的问题立即进行整改，并按时提交整改说明。检查不合格的学院需继续整改，直至合格。

正如高芸书记所言，2022年是“十四五”规划承上启下的关键之年，是学校接受教育部本科教学工作合格评估的评建之年，是学校谋求高质量内涵式发展的重要阶段，全体教职工将携手努力，推进学校全面建设、全面过硬、全面达标，齐心协力，以优异的成绩顺利通过2022年的合格评估！